复读先过心理关，选对辅导老师是关键
来源：育龙教育 发布时间：2010-7-9 编辑：育龙教育
今年的高考已经结束，复读的帷幕又将拉开，考生选择复读是出于怎样的心理？又应该选择怎样的老师进行指导？
一类复读生：非名校不上
这类复读生平时成绩就很好，家长、老师以及自我期望都很高，这样高考的失利对其打击很大，往往造成他们在复读时的压力倍增。但是这类复读生因为原本基础就好，对知识的掌握都很牢固，他们失利的原因可能在于老师指导方式的不合理。一般的复读班因为人数众多，考生水平参差不齐，老师着重基础知识的复习，无法满足这些优秀复读生的需求，对成绩的再次提升没有什么帮助。育龙教育特聘教育专家、多届毕业班教授经验丰富的老师、一线资深教师，为学生提供一对一的个性化辅导，根据学生的水平及时调整复习进度，满足学生的高要求，帮助学生获得成绩的再次飞跃，实现名校梦。
二类复读生：基础薄弱，高度自卑
与一类复读生相反，这类考生因为基础不扎实，高考成绩不理想在其意料之中，复读时自卑心理就更加强烈。对于这类复读生，加强基础学习是关键，一般的复读班采用满堂灌式教学，讲授笼统，重点不明。育龙教育利用科学的评测方法为学生和家长提供一对一的诊断，根据学生的自身特点定制并实施以学生为主体的教育服务方案，针对他们的学习薄弱环节进行个性化辅导，各个击破考生的问题科目。同时，为每位学生配备的学习管理师能随时跟踪学生的辅导进度，并于家长保持紧密的沟通，积极反馈学生的辅导状况，保障辅导的效果，让考生在掌握基础知识的成功中树立信心，轻松迎战高考。
三类复读生：目标不明，态度冷漠
这类复读生比较特殊，他们往往只是因为满足家长希望而选择复读，自己本身对学习不感兴趣，对自己的前途也比较茫然甚至漠不关心，这样复读时抱着无所谓的态度，难以收获成效。对于这些复读生，首先要调整他们的心态，一般的复读班着重知识的复习，很少顾及学生的心理问题，治标不治本。育龙教育一对一辅导安排心理专家接受学生心理咨询，全程调节学生心理，稳定他们的情绪，端正他们的学习态度，激发他们的学习动力，最终培养学生良好的学习习惯，使他们能够主动积极地复习，获得高考成功。